王晓丽
高考物理考点问题与答复:中性面在哪里
2019.03.07 10:31

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作者:王尚,北京市西城区物理教师

本周,几个学生在我的微信公众号:王尚,中提问了一些学习问题。这些问题与我的简要答疑,在此做一个记录。

物理学习

学生问题与王尚老师回复

问:交流电中性面是哪个面?

答:中性面,是线圈磁通量最大时线圈所在的面,或者说,是线圈与磁感线方向垂直的面,中性面开始计时,交流电的表达式就是正弦函数,从垂直于中性面开始计时的话,交流电表达式就是余弦函数。

更为详细的解析请看:交流电

http://gaozhongwuli.com/zongjie/x32/481787.html

问:什么是分子的平均动能?

答:由于热现象是大量分子无规则运动的结果,所以研究所有分子运动的动能,是没有必要也没有意义的。

我们主要分析大量分子热运动的动能,需要将所有分子热运动动能的平均值求出来,这个平均值,就是分子热运动的平均动能。

更为详细的解析请看文章:分子动理论

http://gaozhongwuli.com/zongjie/x33/468207.html

问:测量电阻阻值,分压电路中的滑动变阻器如何选择?

答:我们要求滑动变阻器的电阻略小于待测电阻阻值,或者接近。

如果做实验时,滑动变阻器阻值远大于待测电阻,滑动变阻器的调节区间会很窄,中间处调节受限。

同学们可以带几组数据自己计算下,分析下滑动变阻器在中间位置左右的调节情况。

更为详细的解析请看:分压与限流电路

http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/480404.html

物理学习

适量多做练习,通过刷题不断查漏补缺

提高物理考试成绩,一定要把教材知识点都搞清楚,特别是重要的公式使用,再通过适量的习题演练来强化巩固。一本好的辅导书对提高课后学习效率非常有帮助。我推荐我写的物理自诊断这本书给同学们,这本书最大的特点是书中每道题都配有我的视频讲解,遇到没有思路的题,扫题旁边的二维码即可看我的视频讲解。这样就能快速有效地诊断出自己的学习问题和知识漏洞,并快速弥补起来。课下做题时遇到问题,同学们必须及时解决,不要把问题往后拖。我们在考场上遇到的问题,有很多是我们平时作业中没有重视起来,没有认真对待解决掉的问题。同学们不妨回想一下,是不是这样的。

想考好物理,逻辑分析能力是非常重要的;总有学生抱怨,遇到难题觉得无从下手,其实是逻辑分析能力不过关。通过认真读题展开分析找到解题的突破口,是解决物理难题的必经之路,所有难题都需要去冷静分析理清解题思路。同学们的逻辑分析能力来自哪里?其实都源自课堂老师的讲解和思路引导。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没有思路了,扫码看我的视频解析过程,思考我是怎么结合题意条件一步步推导分析,找到突破口的,特别要注意搞清楚是哪里绊住自己了。提高分析能力,把学过的考点用来分析题意,没有什么捷径,成绩好的学生也是一步步走过来的,需要积累,需要不断这样去听,去思考,去总结。

自己实在研究不懂之处,就要及时请教他人。物理自诊断中的任何一道题同学们看视频还有疑惑或不理解的地方,可给我留言,所有的留言我都会抽空回复。只要您肯投入时间,我确保您把所有的题都消灭掉。此外我还会在期中期末高考等考试前进行重难点预测以及一些难点的专题讲解,帮同学们临阵再磨刀,提高考试成绩。

从高考考试性质来看,高考是以淘汰为主的考试模式,不会让所有的学生都轻松考入大学,更不会让同学们轻松考入重点大学。高中要学的科目都是有一定难度的,物理更是这样。所以提高考试成绩,肯定不是一撮而就的,而是需要付出持续的努力,不断的积累。当你付出了足够多的努力,把所课本上的考点都理解掌握住了,解题思路也都理清晰了,一些常见的考试陷阱也都搞明白了,你的物理成绩肯定已经提起来了。

大家都想学好物理,考出高分,超过其他人,如何才能做到呢?我认为这三个方面是必须要有的。首先是心态,在内心深处同学们要积极上进,要乐于付出劳动,不能空想、幻想。我教授物理马上就二十年了,请同学们记住我的这句话:提高物理成绩,超过他人,逆袭学霸,这肯定是个水到渠成的积累过程。第二,学习方法要科学,要不断改进,不能死学傻学。最后一点,就是辅导书要高效,做的题要典型,通过这些题找出自己薄弱环节,诊断出学习问题,并及时解决、攻克掉。

同学们可以反思下,是不是这样?

学如逆水行舟,不进则退。希望同学们能够不断改进提高自我,不断超越他人,学好考好物理!

物理自诊断每道题都有视频讲解的辅导书,每道题都是一次自我诊断,快速发现问题并及时解决,学习更高效,考试考高分。我为书中的题提供答疑,任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法,都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索:王尚,咨询购买。

作者:王尚,北京西城教师,版权地址

http://e.gaozhongwuli.com

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