王晓丽
初中物理考点解析:有什么办法减弱噪声
2020.10.11 14:37

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某学生物理学习问题,与齐思源老师的回复,有类似质疑的同学可参考、借鉴。

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物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:我们有什么办法减弱噪声?

齐思源老师答疑:在声源处减弱,如改进工艺和选用噪声更低的生产设备,使工业、交通运输业从声源处降低噪音的产生;

在传播途径中减弱,如采用隔音墙,或者关闭门窗等方式在传播过程中减弱噪音;

在人耳处减弱噪音,如捂住耳朵等。

这是物理教材《噪声的危害和控制》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

噪声的危害和控制

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:凹透镜有哪些特殊光线?

齐思源老师答疑:有三条通过凹透镜的特殊的光线:1、入射光线平行于主光轴,折射光线反向延长线经过入射光线一侧的虚焦点;

2、入射光线延长线经过另一侧虚焦点,折射光线平行于主光轴;

3、如果入射光线经过光心,那么折射光线不改变原来的传播方向。

这是物理教材《透镜》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

透镜

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:不同物态的物质,分子间的作用力区别在哪里?

齐思源老师答疑:固体分子间的距离相对较小,不容易被压缩和拉伸;

气体分子间距比较大,作用力就变得十分微弱,因此,气体具有流动性,很容易被压缩;

通常液体分子间的间距比气体小,比固体大,液体分子之间的作用力比固体小,分子没有固定的位置,运动比较自由,这样的结构使得液体较难被压缩,没有确定的性质,具有流动性。

这是物理教材《分子热运动》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

分子热运动

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:温度、热量、内能三者有哪些不同?

齐思源老师答疑:温度在宏观上表示物体的冷热程度,微观上体现了物体中大量分子无规则运动的剧烈程度,是状态量;

热量是在热传递过程中吸收或放出能量的多少,是能量转移的数量,是过程量;

内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和,是状态量。

温度只能用”是””降低””升高”来表达,热量只能用”放出””吸收”来表达,内能只能用”有””具有””改变”来表达。

这是物理教材《内能》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

内能

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作者:齐思源,整理发布:小牛顿,王尚物理教研梯队成员。

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